Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Региональная модель управления качеством дошкольного образования: социологический анализ

Купить Гарантия
Код работы: 35303
Дисциплина: Социология
Тип: Иное
Вуз:Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 190 руб.
Просмотров: 5744
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: В данной статье рассматривается один из важных аспектов современного образования: управление качеством образования в дошкольных учреждениях города Омска. По результатам социологического исследования были рассмотрены основные показатели данного процесса, влияющие на управленческий аспект. Основными методами проведённого исследования явились традиционный анализ литературных источников, а также нормативно-правовых документов, а также синтез и анкетный опрос. В результате проведённого исследования были получены качественные и количественные статистические данные. Полученные результаты исследования позволяют проанализировать качество образования в дошкольных учреждениях и разработать региональную модель управления качеством образования на примере образовательных организаций дошкольного образования города Омска.
   
Отрывок: В настоящее время происходит модернизация всей системы образования Российской Федерации, где ключевым сегментом является повышение его качества, а также приведение в соответствие с европейскими стандартами. Изменения в содержании, формы его выражения и условия реализации обуславливают необходимость обеспечения современного качества дошкольного образования, его оценки и контроля.
Управление качеством образования с целью достойного воспитания детей дошкольного возраста на региональном уровне предоставляет базу для анализа и принятия управленческих решений, обеспечивает обратную связь, необходимую для устойчивой и способной к развитию социальной сферы, позволяет проводить контроль качества обучения, посредством реализации целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования, а также контроль за оказанием муниципальной услуги по реализации основных образовательных программ дошкольного образования посредством внешнего контроля на муниципальном уровне со стороны Департамента образования Омской области, который включает в себя следующие показатели:
- общий уровень укомплектованности педагогическими работниками в соответствии со штатным расписанием;
- доля обоснованных жалоб, поступивших за отчетный период, по которым приняты меры, от общего числа обоснованных жалоб, поступивших за отчетный период;
- доля педагогических работников с высшим профессиональным образованием от общего числа педагогических работников.

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Образовательные программы дошкольного образования в дошкольных образовательных учреждениях Подробнее
Тип: Реферат
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 6509
Тема: Статистико-экономический анализ инфляции Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АГАУ
Просмотры: 5972
Тема: Теоретический анализ проблемы формирования навыка пересказа у старших дошкольников с ОНР Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 4029
Тема: Эмоциональное выгорание и копинг-стратегии педагогов дошкольного образовательного учреждения Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: АГПУ
Просмотры: 6945
Тема: Серийные преступления маньяков-убийц: психолого-криминалистический анализ Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АГУ
Просмотры: 5377
Тема: Систематический анализ текста + 5 текстов Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: Педагогический колледж
Просмотры: 6199

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »