Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Управление общим образованием на муниципальном уровне на примере Администрации г Благовещенска Амурской обл

Купить Гарантия
Код работы: 27096
Дисциплина: Государственное и муниципальное управление
Тип: Дипломная
Вуз:АмГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 490 руб.
Просмотров: 8359
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: СОДЕРЖАНИЕ


Введение 3
1 Теоретические и правовые аспекты управления образованием 7
1.1 Теоретические основы управления образованием 7
1.2 Специфика управления образованием на муниципальном уровне 16
1.3 Нормативно-правовая база управления образованием 22
2 Деятельность администрации г. благовещенска по управлению общим образованием 27
2.1 Структура, функции и полномочия Управления образования Администрации г. Благовещенска 27
2.2 Анализ деятельности отдела общего и дополнительного образования Администрации г. Благовещенска 36
2.3 Проблемы управления общим образованием и пути их решения 48
Заключение 55
Библиографический список 58

   
Отрывок: ВВЕДЕНИЕ

В Послании Президента Российской Федерации Федеральному Собранию от 01 декабря 2016 года Глава государства, отметил, что «Смысл всей нашей политики – это сбережение людей, умножение человеческого капитала как главного богатства России. Поэтому наши усилия направлены на поддержку традиционных ценностей и семьи, на демографические программы, улучшение экологии, здоровья людей, развитие образования и культуры…самое важное, что волнует родителей и учителей, общественность, – это, конечно же, содержание образовательного процесса, насколько школьное образование отвечает двум базовым задачам: давать знания и воспитывать нравственного человека….Безусловно, важно сохранить глубину и фундаментальность отечественного образования…в школе нужно активно развивать творческое начало, школьники должны учиться самостоятельно мыслить, работать индивидуально и в команде, решать нестандартные задачи, ставить перед собой цели и добиваться их, чтобы в будущем это стало основой их благополучной интересной жизни…очень много экспериментов в школе проводится, и за рубежом, и у нас; надо быть, конечно, очень аккуратными с этими экспериментами, но двигаться вперёд, безусловно, нужно» .
Право каждого на образование, общедоступный и бесплатный характер основного общего образования в государственных и муниципальных учебных заведениях гарантированы статьей 43 Конституции Российской Федерации и обеспечиваются отдельной отраслью российского законодательства.
При этом, в соответствии с частью 4 данной статьи Основного Закона, общее образование выступает обязательным, из смысла статьи 43 Конституции вытекает, что реализация данной обязанности – совокупная задача органов государственного и муниципального управления (в части предоставления возможности обучаться) и родителей (законных представителей) несовершеннолетнего (в части обеспечения участия конкретного ребенка в образовательном процессе).
Общее образование закладывает основу интеллектуального и нравственного воспитания человека, выступает тем базисом, который позволяет гражданину в конечном итоге овладеет профессией, стать социально активным членом общества и т.д.
Общее образование – это своего рода инвестиция государства в свое же будущее.
Соответственно, эффективное государственное и муниципальное управление образованием – залог стабильного и устойчивого развития Российского государства.
При этом очевидно, что система образования, в том числе комплекс управленческих подходов, нуждается в постоянном совершенствовании в соответствии с новыми реалиями современного общества.
Вместе с тем, к оптимизации управления образованием необходимо подходить крайне осторожно, чтобы не утратить те безусловные положительные основы отечественного образования, заложенные еще советской школой.
В настоящее время государство фактически использует подход, в соответствии с которым на образовательные учреждения посредством оказания платных образовательных услуг перекладывается часть бремени по финансовому обеспечению образовательного процесса. Такой подход критикуется многими специалистами и обществом, однако он являет собой одну из реалий современной системы образования. При этом важно, что бы указанный подход не применялся в ущерб основным целям и задачам функционирования образовательной симтемы.
Государственное и муниципальное управление общим образованием не должно превращаться в «механический менеджмент», а должно осуществляться с большой долен осторожности и «бережливости», с учетом специфики сферы администрирования.
Проблематика сферы управления общим образованием на муниципальном уровне выражается в том, что …
Важность, значимость и проблематичность системы управления общим образованием на муниципальном уровне и обуславливают актуальность настоящего исследования.
Цель работы – на основе изучения теоретико-правовых аспектов и анализа деятельности управления образования г. Благовещенск, разработать пути совершенствования его деятельности.
Задачи работы:
 Изучить теоретические основы управления образованием;
 Определить специфику управления образованием на муниципальном уровне
 Исследовать нормативно-правовую базу управления образованием;
 Охарактеризовать структуру, функции и полномочия Управления образования Администрации г. Благовещенска;
 Проанализировать деятельность отдела общего и дополнительного образования;
 На основе анализа деятельности Управления образованием Администрации г. Благовещенска определить проблемы в управлении общим образованием на муниципальном уровне и пути решения вышеуказанных проблем.
Объектом работы выступают общественные отношения в сфере управления образованием.
Предмет настоящей работы – управление общим образованием на муниципальном уровне на примере деятельности Управления образованием Администрации Благовещенска
Методологию работы составляют такие методы, как анализ, синтез, классификация и др.
Теоретическая база исследования состоит из научной и учебной литературы в области государственного и муниципального управления, нормативно-правовую базу составляют федеральное, региональное и муниципальное законодательство.
Эмпирическая база исследования – практическая деятельность Управления образованием Администрации города Благовещенска.
Теоретическая значимость работы заключается в системном анализе сферы управления общим образованием на муниципальном уровне.
Практическая значимость работы заключается в разработке конкретных предложений, направленных на оптимизацию процесса управления общим образованием на муниципальном уровне.
Структурно работа состоит из введения, двух частей и заключения.
В конце приведен список использованных источников и литературы.


Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Кадровая политика региона и ее совершенствование на примере администрации Елизовского городского поселения Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: иной
Просмотры: 10765
Тема: Государственная служба и структурные преобразования в России. Преимущества и недостатки на примере Администрации Алтайского края. Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: РАНХиГС
Просмотры: 9394
Тема: Роль информации в деятельности органов власти. Проблема прозрачности и открытости в работе органов государственной власти.( на примере Администрации Алт.края. и работы Управления по печати и информации ) Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: РАНХиГС
Просмотры: 11435
Тема: Индустрия размещения туристов в Амурской области Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 6979
Тема: Совершенствование системы мотивации персонала на примере администрациииндустриальногорайона г.Барнаула Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: РАНХиГС
Просмотры: 9142
Тема: Индустрия размещения туристов в Амурской области Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: нет вуза
Просмотры: 6756

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »